
PLATE-FROME IV


« Le mot "international", j'en conviens, est nouveau ; bien que, j’espère, clair et explicite. » Ainsi s’exprimait le philosophe Jeremy Bentham en 1781 lorsqu’il conçut ce néologisme. Si le terme est passé dans le langage courant au XVIIIe siècle, avec la prise de conscience de l’essor des États- nations et de la multiplication des transactions entre eux, la discipline des Relations internationales a tardé à s’imposer dans le champ des sciences sociales, en France particulièrement. Pourtant, l’étude savante de ce qui se passe sur la scène internationale aide à comprendre le monde. Pédagogique et exhaustif, cet ouvrage destiné aux étudiants, enseignants, diplomates et journalistes, s’y emploie. Il présente l’environnement intellectuel et historique de la discipline, ses paradigmes, ses concepts et débats structurants, et s’interroge sur les liens entre théorie et pratique. Il propose un état de l’art en ce début de XXIe siècle, en France et dans le monde.
Cette sixième édition, augmentée de deux chapitres sur l’apport des études féministes et sur la diplomatie, met à jour l’ensemble des analyses et des bibliographies de ce vaste champ d’étude.
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L'école pythagoricienne a été fondée par Pythagore vers les années 480-595 avant J.-C en Grande-Grèce. L'institution proposait à ses membres un mode de vie digne et de la recherche scientifique sur l'univers.
L'école n'était pas qu'un lieu de débat et du savoir, c'était également une idéologie, une manière de vivre et de penser. Leurs études se portaient sur de multiples domaines de la connaissance, ils exploraient la science des nombres, les bases de l'acoustique, les éléments de la géométrie, le mouvement des étoiles et la cosmologie.
Hommage à ces pionniers !
